Discussão: Como ministrar um ensino emancipador na área de história?

O ensino de História tem contribuído com a formação de pessoas cientes de seu papel na sociedade. Discutir a História implica em desmistificar conceitos construídos misticamente ao longo dos tempos.  A história nos permite refletir a respeito do processo de relação que se estabeleceu entre homem X homem e destes com a natureza. Compreendendo esse processo é que tomamos consciência da nossa importância enquanto sujeitos históricos.  

Pensando nisso, pergunto: Como a escola pode contribuir para um ensino emancipador na área de História?

Elementos para uma Educação Cidadã

Uma educação emancipadora é aquela que compreende o aluno como um ser social que comporta uma multiplicidade de relações e, a partir da compreensão desse sujeito, o instrumentaliza para atuar em sociedade. A escola deve ensinar levando em consideração a vida para além dos seus muros, isto é, a vida em sociedade. A escola deve basear suas ações na dimensão humana do indivíduo, excedendo o intelectual. Precisamos refletir sobre a necessidade de uma educação mais evoluída, humanitária, que atua a partir de uma perspectiva de vida emancipada, crítica. Uma visão de educação fundamentada na diversidade, no respeito e na valorização das culturas locais. É dessa forma que a escola terá condições de levar o aluno a se apropriar dos saberes historicamente acumulados pela humanidade e, dessa forma, desenvolver outros saberes. Assim cada aprendente estará apto a atuar na sociedade de forma crítica, ética e solidária.

A IMPORTÂNCIA DE NOS CONCEBERMOS COMO SUJEITOS EM FORMAÇÃO

Partindo do princípio de que o homem não é um ser acabado, podemos supor que somos capazes de mudar: mudar a nós mesmos, o nosso entorno de maneira tal que todos se beneficiem de tal mudança e que esse movimento acabe por nos tornar seres humanos melhorados. Nesse sentido, a escola exerce um papel de fundamental importância, pois é nela que o indivíduo pode se apropriar do patrimônio cultural produzido pela humanidade e ao fazer isso, os indivíduos estão atuando como sujeitos históricos. É a escola exercendo a sua função emancipadora, contribuindo para uma sociedade democrática.